当代教育与文化2021年第01期
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本期学人
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教师“职业高原期”的成因与迈向卓越教师的策略
李子建 蒲永明 梁霞
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“立德树人”研究:内容、问题与展望
李长吉
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怀特海过程哲学视域下的教育节奏与目的论
孙刚成
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我国教育的空间分异及其破解论略——基于地理学视角的探讨
李增华 伊继东
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STEAM教育理念下综合实践活动课程实施的创生取向研究
杨鑫 景梅梅
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具身认知理论引领下的有效教学变革
曹周天
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试论“一体多翼”的劳动教育教材体系的构建
陈光
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省属高校公费师范生教师职业认同的现状分析及培养对策
朱洪雨 车丽娜
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高等教育评估引导高校发展的现实路径与展望
杨纳名 赵彬彬
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“时间都去哪儿了?”——当代大学生日常时间管理的实证研究
易全勇 曹渡帆 邱皓月
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“双高计划”背景下专业群的组建逻辑与建设策略——以小学教育专业群为例
高闰青
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抗美援朝精神融入高校思想政治理论课的价值与实践
仲晨星 于春梅
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乡村振兴背景下乡村儿童教学起点公平问题的调查研究
肖正德 卢尚建
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《当代教育与文化》(双月刊)征稿启事
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乡村教育现代化进程中国家能力的历史演进与优化路径
赵鑫 涂梦雪
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我国民族教育心理研究20年回溯与进展——基于CiteSpace的可视
陈永涌 殷中钺
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近十年来我国民族地区学前教育发展的成就、经验与反思
龙红芝 袁会敏
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当代教育与文化(双月刊) 2021年度重点选题