当代教育与文化2020年第06期
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本期学人
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论直过民族地区中小学校的民族文化传承教育
陈时见 刘雨田
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新中国传统文化教育的发展历程与未来展望
杜霞 魏思雨
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倡导多元文化整合教育理论,培育中华民族共同体意识——兼论“多元文化整
李红婷 滕星
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从“离身”到“具身”:学生思维进阶的特征与路径
杨晓 毛秀荣
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澳大利亚数学教科书中的数学文化内涵与启示——以初中“统计”内容为例
张维忠 潘富格
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振兴乡村教育进程中的田园课程实践探究——基于高田小学的田野调查
刘要悟 周月玲
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历史教学中艺术理解的美学视野
马维林 李凯格
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突破学习困难:情商更重要
张冲
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论校园足球活动的教育功能
赵薇 王长权 王润平
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结构化理论视角下乡村教师发展的困境及其超越
朱许强 郝福生
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论教师惩戒与体罚的法律界限与实践区分
刘晓巍
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70年来我国高等教育的发展历程与特点
安心 熊芯 李月娥
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地方高校精品视频公开课建设的现实困境及路径选择
张春海 韩伟良
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U-S合作背景下介入的学理内涵与现实意蕴——基于对教育理论与实践关系
李星
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“金课”建设的理论探源与教学实践
吴银银
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试论产出导向法在裕固语教学中的应用——基于教育人类学的视角
巴战龙
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民族地区小学寄宿制教育:功效、挑战与发展
罗正鹏 原子茜
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“深化学校民族团结进步教育,铸牢中华民族共同体意识”学术研讨会综述
贺玲
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《当代教育与文化》2020年总目录
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中国人类学民族学研究会教育人类学专业委员会 “深化学校民族团结进步