当代教育与文化

 特约稿
道德情感：本质、类别与意义高德胜;
教育基本理论研究
西方教育哲学的体认与断想——兼论中国教育哲学研究祁东方;
智能时代的劳动教育：何以必要与如何可能周美云;
品格教育的古典视域及现代价值郑悦;
课程与教学论研究
论王阳明的德性课程知识观韩铁刚;王阿舒;
科学模型及模型认知素养发展策略胡红杏;祁宁宁;
美国高中生的中山文化体验：以英语综合活动为例帅飞飞;李臣之;
适性教学专题
适性教学摭论吉标;王冉;
适性课程：基本意蕴、时代动因及建设策略赵永勤;杜学元;
适性学习：智能时代学习形态的重塑杨旭;
教师教育研究
农村小学全科教师专业发展自我评价调查研究范兆雄;雷学军;
论幼儿教师基于日常生活的学习杨瑞芬;
普惠性幼儿园新手教师的教学支持现状及提升研究——托幼机构教育质量...蔡红梅;刘小慧;
高等教育研究
普及化阶段高等教育人才观的重塑与践行策略靳培培;周倩;
高校网络舆情治理政策文本的内容分析崔彦琨;王鐘;蒋建华;
书评
教学论的灵魂塑造——感悟《教学的自识与反思》刘庆昌;

本期学人--
《当代教育与文化》2021年总目录--
当代教育与文化2022年重点选题-