当代教育与文化2023年05期
- 特约稿
- 中国特色课堂教学方式变革的方向与路径王鉴;
- 教育基本理论研究
- 当代中国基础教育面临的“三离”问题与破解龙宝新;张雪凌;
- 论中国式立德树人教育观的历史逻辑姜纪垒;黄海涛;
- 地方政府购买公办园教师服务岗位的风险及其防范马晶晶;
- 教师教育研究
- “多主体需求”驱动下的教师学习:意蕴、模式与策略许家盘;李如密;
- 教师研修数字化转型:基于技术支持教师研修的分析王小根;谢兴;
- 从平凡走向卓越:一位乡村青年教师的成长叙事探究王丽;周子怡;
- 劳动教育专题
- 一体化视域下劳动教育课程的本质、价值及推进路径李晓华;张莉;
- 智能时代劳动教育的数字化转型:转什么与如何转周美云;
- 课程与教学论研究
- 和谐共生:师生伦理关系的道德理想曹周天;
- 乡村初级中学学生学习质量及影响因素研究王等等;郭婷;
- 科学教育人文化的内涵、价值与实现路径华吉俊;
- 高等教育研究
- “洪堡神话”破灭了吗?——基于对德国教育文化史的考察王兆璟;郑雨寒;
- 导师确定方式对导学关系的影响研究邹宝玲;丘秀红;
- 会议综述
- 以铸牢中华民族共同体意识为主线推动民族地区高校学科建设和高校高质...马登堂;景琛琛;
-
- 会议简讯--
- 本期学人--