当代教育与文化2020年第02期
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本期学人
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《易经》的教育智慧
刘良华
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中国传统文化的主要内容、基本特性及其价值意义——专访胡德海先生
高闰青 胡德海
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十年来西方教育哲学研究的进展与反思——基于《哲学与教育研究》刊文的分
张卓远 侯怀银
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符号教育:美国儿童学习的奥秘
崔岐恩 张晓霞
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民歌的文化品性及教育功能
闫若婻
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人工智能背景下的课程与教学范式转变
邱德峰 李子建 于泽元
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我国普通高中定位问题的再思考
吴雪慧
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统编小学语文教科书与民族地区教师的适切性评价研究
向瑞
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中小学教科书研究七十年的回溯与前瞻——基于Citespace5.4软
吕晓娟 周婧 钟桢
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方法论视域下教育戏剧与学科教学融合研究
孔苏
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新时代乡村教师获得感的内涵、构成与价值
崔友兴
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新时代乡村名师信息技术创新应用能力自主培育路径
刘天
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高校毕业生过度教育状况对就业满意度的影响——基于2015年高校毕业生
徐晓雯 岳昌君
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老子道德思想及其对高校思想道德教育的启示
刘雅文 郑晓明
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“以学生为中心”的理念在高中国际课程融合教学中的实践与思考
荆孝民
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课堂志:在课堂中做研究——《课堂研究方法》书评
胡红杏
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新书推介